刘勋 不才阿立 4月13日
“2017年的时候到了一个节点，我基本上要到晚上十点、十一点以后，才有时间看我热爱的历史书，所以我知道要做个决断了，到底继续做眼下的工作，还是要走条新的路？
但是那条新的路在哪里？我也不知道，我又不想放弃我对历史的爱好。
从2017年开始，到以后可能很长一段岁月，我终于可以做自己真正喜欢又擅长的事情。”
刘勋
牛津大学生物化学博士
上海科技大学通识教育中心教学助理教授
造就：为什么会在取得生物学博士学位后改行研究历史？
当年我学理科，不是因为我的喜好。
我高中时文理都很好，我就问我爸，选文还是选理？我爸说，文科是花拳绣腿，理科是真本事。我就听了我爸的意见。我也不知道理科哪门最有意思，我问了保送的大学招生办，你们哪个科目是最贵的？他们告诉我，当时两个东西是最贵的，一是计算机科学，二是生物化学。那时候都认为，21世纪是生物科学时代，所以我就选了这个专业。
但在大学业余的时候，我还是很爱看历史书籍。我当时认为，如果你喜欢什么，不应该把它当职业，而应该把它当副业。这样就不会因为要靠这些东西赚钱而对你热爱的东西心生厌恶。
后来我本科毕业出国到了加拿大，念生物化学的硕士。生命科学实验有个特点，需要等待很长的时间。在这个过程中，我选择看历史书，把《圣经》、《罗马帝国衰亡史》、《二十四史列传》都看完了。那时候我仍然认为这样的“耕读生活“很好。博士我就去了牛津大学，依然是选的生物化学领域。
那时我交往了一个女朋友，她对我影响很大。我每天的生活就是做实验，而她是剑桥大学社会人类学的博士，每天研究社会人类学：为什么马王堆地图上的点跟现代地图那么相近？为什么古代人画地图画那么准？
我当时跟着她一起做研究、开会，在这个过程中，我发现实验室外面的世界很有意思，比我们做实验有意思多了，人文专业很好玩。而人一旦知道了外面世界多精彩以后，再要回到以前去做实验就总有点不甘心。我毕业的时候，找的工作是麦肯锡这种咨询公司，我想探索一下干点别的，但都没有成功。
当时我跟第二个女朋友已经崩了，然后我认识了第三个女朋友，就是我妻子。跟她回上海后，我在想我今后该干嘛？两条路，一条是生命科学，另外一条是转行政管理，我就选择了行政管理。工作很闲的情况下，我琢磨得干点什么，我又开始读史书，读《左传》。
为什么读《左传》呢？不是因为我特别喜欢，是因为这本书是我在高中的时候唯一一本读不下去的古代的书。读《史记》、《汉书》，我都可以读下去，但是《左传》特别难，它的文字特别的枯燥，都是空话套话的感觉。
所以我想，现在反正有时间，我就开始钻研它。有点像刘慈欣在娘子关电站的时候，他那时候的生活也是很闷的，就开始琢磨点自己的事。所以我就一边上班，一边把《左传》当一个项目琢磨。
我读《左传》时，发现市面上所有《左传》的读本我都不喜欢，没有一本是达到我心目中的要求的。这要感谢我在牛津大学受的博士的训练，你知道好东西是什么样的。牛津是一个文化气息非常好的地方，那里书店的品质也非常好，我没法接受现存的这种品质，我决定自己做一本《左传》的读本。从这个时候，我就开始往深处走了，两年后，就有个大概的模型了。
于是我就开始想，这个读本到底做得好不好？我把它挂在了豆瓣，征求大家的意见。有人联系我说，我们是个读书会，现在在一起读《左传》，都觉得很难懂，既然你都写了一本书了，你也来加入我们吧。我就参加了这个读书会，就是今天上海比较大的一个国学组织，叫“国学新知”。开始的时候是每个人轮流读一段，然后大家来讲解，慢慢就变成了我一个人讲，大家听。
我就这样开始讲《左传》，讲了三轮，六年。
就这样讲了六年以后，慢慢地就越讲越溜，而且我会开始加段子，就像在天桥练摊讲相声一样。又有另外一个人联系我，说想给我出版。2014年第一次出版以后，我发现卖得还不错，两个月就卖完了。
但与此同时，我的行政工作越来越忙，2017年的时候到了一个节点，我基本上要到晚上十点十一点以后，才有时间看我想看的历史书，所以我知道要做决断了，到底继续做行政，还是要走条新的路？
但是那条新的路在哪里？我也不知道，我又不想放弃我这个爱好，已经做了很多年，已经出了书。越来越多人认可我讲的内容。
就在那个时候，我们学校成立了通史教育中心，给理工科的学生开文史哲方面的课，我就去应聘了。从此我就专职来做文化方面的事情，中华文明史、先秦儒家经典。我带着同学一起读两本书，我把它叫做“内圣外王之道”，“内圣“就是读《论语》 修身养性，“外王”就是读《左传》这种讲国际形势的史书。
人生选择的最开始，我选择了生物化学，本硕博十年奉献给了它，回国以后七年奉献给了行政工作。而从2017年开始到以后很长一段岁月，我可以做我自己真正喜欢又擅长的事情。
做行政工作时，我的认知是，这是我的工作，我要把它做好，要做到与我自己这个品牌相衬的质量。而现在我是教学助理教授，不必固定朝九晚五打卡工作，但那种感觉是——你是在为你自己做事情，我写书、准备讲课，这东西我本来就会做，现在还能得到报酬，比较有意思，所以我做起来就特别带劲，没有什么所谓996的概念，天天都是九点钟开始，一直工作到凌晨两点钟，晚上的时候我写作才思泉涌，但是不觉得累。
为自己工作的心态转变就是这样的，从为单位工作，为了自己的名誉工作，到为自己的爱好工作，为自己工作。
《称霸：春秋国际新秩序的建立》 刘勋著，中华书局2019年8月出版
造就：学历史到底有什么用？
我有门课叫《中华文明通论》，从先秦讲到晚明的中国历史，但是重在讲文明。我跟同学说，你们都是理工科的，学历史有什么用？我不是站在私人的角度，我站在一个教历史的老师的角度说服我的学生，我认为有四个方面的作用：
第一个作用是，有助于学生的学习。
学生学得好学不好的差别在哪里？关键是脑子清楚。脑子想得清楚，才能说得清楚、写得清楚。你要学得好，关键是要培养高水平的思维，一个很重要的问题就是，看历史上最牛的这帮人，是怎么思考问题的？
比如，如何建设一支世界一流水平的军队？这个问题就是商鞅在考虑的问题，所以在课里面我就会跟学生讲，商鞅当时怎么考虑这个问题。这是第一个层面。
第二个就是有助于事业。
人要成功，第一个很重要的是专业水平，但一旦你开始带团队以后，就是这个问题，领导力。你无论学多少理工科的专业课，都不会告诉你领导力这个东西怎么培养。
当然你要通过带团队来实践。但是你也知道，你到英语角去练英语，当然是会培养你开口的勇气，但实际上进步是很慢的，因为英语角的人水平也不咋地。一定要去看水平高的人，所以培养领导力一个很好的方式就是，看历史上的大领导，怎么去团结人、怎么去组织事情、怎么去规范行为、怎么去承担责任。
第三是，读历史有助于人过好这一生。
这个我感触特别深。比如像我们理工科学的物理化学，学广义相对论、狭义相对论，虽然它很精妙，但在某种程度上讲，它有局限性。
比如，你真的碰到困难的时候，你怎么样能不动摇？你真的碰到诱惑的时候，怎么样能够不迷惑？你真的碰到死亡，不管是老死还是突如其来的死亡，你怎么样能做到不恐惧？
这些内容，你的专业课，甚至一般的文科课，都不会讲。哪里会聊这个？《儒家》、《道家》、《法家》、《佛学》、《理学》、《心学》，这些哲人都在探讨这些问题。比如《庄子》里面讲生死，就讲得特别透彻，了解这些内容有助我们过好这一生。
第四就是有助于提升人的格局。
人在这个世界上一辈子到底图什么？一方面是事业上的成功、家庭的幸福，另一方面，你成为人，在人的修为这个境界上往上走。我们都是现代人，去学古代的历史，这就是通古今。你的人生、你的认识，就多一个维度了。就像钱穆先生说的，开始会对历史有一种温情和敬意，不会认为自己处在历史的顶端，中国古代一切的罪恶都是归结于万恶的封建社会。你不会那么简单地思考这个问题。
所以从这三个角度，通文理、通古今、通中西，这三个层次，都有助于打通这些关节，让人能更加明白，更加通达。
在中国古代，孔子有一个称呼叫“达人”，就是通达的人。孔子是第一个达人，我希望每个现代人能努力去做一个达人。